O pensamento complexo e o desafio da interdisciplinaridade

O caso das maiorias minorizadas

Resumo

Como pensar a academia desde uma série de novos discentes, oriundos de grupos minorizados, produtores de conhecimentos tradicionais e com grande construto intelectual baseado numa ecologia de saberes, que com o estabelecimento de políticas de democratização do acesso ao conhecimento, cerram fileiras nos cursos universitários de graduação e pós-graduação? Desde seu aporte teórico metodológico tradicional, estaria a academia preparada para este novo perfil que ora adentra seus espaços buscando sua emancipação pela educação? Como este pensamento complexo (Morin), esta ecologia de saberes (Sousa Santos), pode ser absorvido e ressignificado academicamente? É sobre estas percepções conflitivas que este opúsculo se propõe a tratar, e contribuir no debate para uma academia mais inclu- siva e diversificada. Menos eurocêntrica.